Кадры решают всё — и сегодня это главный вызов ветеринарной отрасли. Мы не знаем ни одной клиники, которая страдала бы от нехватки клиентов. Зато дефицит врачей и фельдшеров ощущают абсолютно все.
Сегодня именно кадровый вопрос становится ключевым ограничением развития ветеринарии. Но вместе с этим открываются и новые возможности — в частности, более глубокое взаимодействие между практикой и образованием. Многие процессы становятся понятнее, и уже сейчас видно, где можно добиться реальных изменений.
7 апреля 2026 года в рамках стратегической сессии, организованной Московской Ветеринарной Академией, Ассоциацией практикующих ветеринарных врачей, ДГТУ, GVet и Национальной Ветеринарной Палатой, представители вузов и работодатели впервые сели за один стол переговоров, чтобы обсудить эти вопросы.
О чём говорили Привлечение практиков в образование. Одна из ключевых проблем — разрыв между теорией и практикой. Значительная часть преподавателей не имеет опыта клинической работы.
При этом: не каждый практикующий врач готов и может преподавать; преподавание — это отдельная профессиональная компетенция; необходима интеграция в учебные планы. Участники выработали конкретный план действий. Есть надежда, что ситуация в вузах начнёт меняться.
Разные взгляды на сотрудничество В ходе обсуждения проявилась важная точка напряжения. Часть представителей вузов воспринимает участие практиков в обучении как способ «рекрутинга» — привлечение выпускников в клиники.
Практикующие специалисты с этим категорически не согласны. Для них работа со студентами — это: профессиональная миссия, этап развития, вклад в будущее всей отрасли. Этот диалог стал важным шагом к взаимопониманию.
Каким должен быть выпускник? Отдельное внимание было уделено компетенциям молодых специалистов. 👍Фактически это запрос от вузов к работодателям: каким должен быть выпускник, готовый к работе с первого дня? Работа шла в несколько этапов:
— Оценка текущего уровня выпускников
— Обсуждение слабых мест (не без напряжения)
— Анализ трендов развития ветеринарии животных-компаньонов
Формирование портрета «идеального выпускника» Компетенции — это набор практических «пазлов», из которых складывается профессиональная деятельность врача. И наша задача — чётко их описать.
Что дальше? Работа только началась. Сформированный перечень компетенций должен быть передан в ФУМО и лечь в основу обновления образовательных программ.
Отдельно хочется отметить: грамотная модерация, чёткие рамки обсуждения и заданный на пленарной сессии тон позволили провести сложный, но по-настоящему партнёрский разговор. Да, не обошлось без острых моментов. Но главное — диалог состоялся.
И это уже большой шаг вперёд для всей отрасли.
